Студия танца "Dance-art"
Калиниченко Е.Е.
2-10 класс

Рабочие программы:

Студия танца «Dance Art» - это развитие современного танца. Свободного, естественного, многогранного. Танца, который вызывает интерес и не оставляет равнодушным. Воспитание талантливых танцоров - открытых, индивидуальных, креативных, стремящихся к самопознанию, развитию и дружбе с собой и миром.

А еще это 5 лет кропотливого труда, активного творчества, совместных достижений и ярких впечатлений. Мы являемся неоднократными Победителями и Лауреатами Международных и Всероссийских хореографических фестивалей. В 2021 году приняли участие в масштабном конкурсе «Танцемания», наравне с коллективами школ и колледжей искусств, чтобы поработать с ведущими хореографами и оказаться на одной из главных площадок страны - ГЦКЗ "Россия". Серьезный отбор прошел среди 1018 ансамблей танца. Для участия в финале было выбрано 550 коллективов. А на большой сцене оказалось всего 117 коллективов, в том числе и студия танца "Dance Art".

Присоединяйтесь к нашему коллективу! Вас ждет творческая атмосфера!

Клуб "Дебаты"
Самосонов О.А.
8-11 класс

Рабочая программа

Игра «Дебаты» помогает подросткам развить умения критически мыслить, рассуждать, продуктивно организовывать процесс дискуссии. «Дебаты» формируют готовность противостоять «информационному зомбированию» и умение самостоятельно, осознанно вырабатывать жизненную позицию. Игра позволяет тренировать навыки самостоятельной работы с литературой и источниками, отрабатывать умения ведения дискуссии и отстаивания собственной точки зрения, слышать и правильно воспринимать другого человека, помогает достичь понимания того, что другая позиция тоже имеет право на существование. Как командная, игра учит взаимодействию, работе в команде, развивает умение делиться с участниками команды своими идеями и соображениями, помогать и поддерживать друг друга.

Форма отчета клуба - организация и проведение дебатных турниров, публичное выступление, где ученики применяют умения и навыки, приобретенные на занятиях клуба «Дебаты»

Школа экскурсовода
Ахматова В.Г.
7-9 класс

Рабочая программа

Дорогие лицеисты! Мы приглашаем вас в кружок экскурсоводов.

Часто можно услышать, что лицей – наш второй дом.Так вот, мы создаем группу лицеистов, которые смогут обстоятельно, грамотно и с любовью рассказать о нашем учебном заведении: его истории, становлении, о развитии и планах на будущее.

Что полезного приобретут ребята в нашем кружке:

  • сформируем широкий кругозор;
  • сформируем умение собрать внимание слушателей;
  • будем осваивать приемы выразительной, грамотно выстроенной речи;
  • овладеем практическими навыками экскурсовода.
Театральный кружок
Ахматова В.Г.
5-9 класс

Причины, по которым ребятам стоило стать членами нашего дружного коллектива:

  • Мы тренируем внимание и память;
  • Способствуем внешней и внутренней социализации ребёнка, т.е. помогаем ему легко входить в коллективную работу;
  • Активизируем и развиваем интеллектуальные и творческие способности ребёнка; 
  • Учим импровизировать, быть убедительным в дебатах и спорах;
  • Учим осмысленно, выразительно и с удовольствием работать над текстом;
  • Что еще происходит: раскрытие, активизация самобытности и  самостоятельности каждого ребёнка;

Все занятия в коллективе происходят в творческой и доброжелательной обстановке. Атмосфера коллектива минимизирует и благоприятно влияет на психофизические проблемы ребенка (если они есть).

Клуб «КВН»
Самсонов О.А., Самсонова М.Б.
8-11 класс

Рабочая программа

КВН - это игра, имеющая соревновательный характер и требующая постоянного самосовершенствования;

КВН – это литературный жанр, в котором важны знание русской речи, эрудиция, чувство юмора. Литература, язык, игра со словом, его значениями и оттенками являются основами КВНовского сценария;

КВН – это трудоёмкий процесс по созданию коллективного творческого продукта, когда необходимы навыки конструктивного взаимодействия, ответственность за свой участок работы;

КВН – это эмоциональное напряжение, связанное с выходом на сцену, с оценкой зрителей твоего творчества и поэтому очень важны навыки саморегуляции.