Закончила МГПИИЯ им. Мориса Тореза и пришла преподавать на кафедру иностранных языков в МФТИ, где работала до 1994 года. На момент создания Лицея занимала должность старшего преподавателя. По специальности в дипломе – преподаватель английского и немецкого языков.
Валерия Валерьевна Крылова -
профессионал высочайшей квалификации. Уровень подготовки лицеистов по английскому языку, составляющий предмет особой гордости лицея, во многом достигнут благодаря этому удивительному человеку. Валерия Валерьевна активно влияла на жизнь лицея в течение всех этапов его создания и развития.
Человек с обостренным чувством долга, принципиальный и, вместе с тем, очень тонкий, с безупречным вкусом, Валерия Валерьевна –
непременный активный участник всех ярких событий лицея.*
Валерия Валерьевна рассказывает:
Август 1991 года. В стране Перестройка. В магазинах пусто, зарплату задерживают, безудержная инфляция… Мы все работаем в МФТИ, преподаем, а тут как раз собственные дети подросли, пора в школу отдавать! В какую…?
Муж (Петр Борисович Гусятников - профессор кафедры математики) приходит с работы и рассказывает, что встретил в институте Ольгу Сергеевну Федько. Она сообщила, что есть идея создать школу на базе МФТИ. Петру Борисовичу предложили написать вступительную контрольную работу по математике и набрали два первых класса. Обучение в Лицее с первого года было платным. В 7-м классе блестяще вели уроки преподаватели из МФТИ: Тамара Харитоновна Яковлева, Владимир Александрович Растренин вел математику, Сергей Дмитриевич Кузьмичев и Юрий Александрович Самарский - физику, Александр Викторович Савинов - историю, Герта Игоревна Скорик - черчение, уроки труда вел Александр Иванович Алябьев и в мастерских ребята были готовы проводить все вечера.
С первых дней работы в лицее, я поставила перед собой задачу, создать такую систему обучения языкам, которая была бы действенной и эффективной. За образец были взяты методики и организация работы кафедры иняза МФТИ.
Идея создания Лицея – сделать для своих детей и талантливых ребят города Долгопрудного школу нового типа, которая была бы свободна от стереотипов советской школы, и где знаниями делились бы с лицеистами преподаватели МФТИ.
Мои собственные дети, а их четверо, на себе испытали все недостатки и достоинства создаваемой нами необычной школы. Старший сын Петр поступил в 7 класс Лицея, а второй сын Валерий – в 1 класс. Позже стали лицеистами также дочь Полина и младший сын Павел. Они окончили Лицей с медалями и занесением в Книгу Почета Лицея.
Так как создать школу на базе института было нельзя, сначала мы относились к школе № 5. Но, несмотря на это, в первом наборе, а это был 1 и 7 класс, учителями (как я говорила ранее) стали преподаватели Физтеха. Очень быстро стало понятно, что не все вузовские преподаватели могут работать с детьми. Детям нужно по-другому объяснять (не как студентам), надо следить за дисциплиной, воспитывать. Идея существования школьного класса в рамках ВУЗа не оправдала ожиданий, и уже зимой стало понятно, что нужна полноценная школа со своим отдельным зданием, директором, завучем, хорошими школьными учителями, но с привлечением преподавателей МФТИ для создания высокой планки образования.
Своего помещения не было, даже самого маленького и, в связи с этим, курьезных моментов было много. Первоклассники занимались в здании музыкальной школы, и занятия проходили под аккомпанемент различных музыкальных инструментов из соседних классов. Когда же наши дети выбегали на перемену и шумели, возмущались педагоги музыкальной школы.
7 классу выделили большой светлый кабинет в Аудиторном корпусе МФТИ. На переменах они носились по коридорам, прятались в аудиториях, кричали, чем очень возмущали привыкших к «священной» тишине сотрудников . Школьный кабинет находился на втором этаже рядом с Военной кафедрой, кодовый замок которой они однажды взломали. Мудрые военные, вместо того, чтобы отругать ребят, стали на переменах пускать их к себе на кафедру поиграть с моделями танков и другой военной техники. С тех пор на переменах установилась тишина - дети были заняты.
90-е годы были временем тотального дефицита, и наши изобретательные семиклассники повесили на столовой Физтеха объявление: “Продаются кроссовки. Дешево.” И указали номер своей аудитории. Понятно, что уроки и лекции в этот день были сорваны – весь день студенты пытались выяснить, где и как можно приобрести дешевые кроссовки.
А в это время наш директор, Марина Геннадьевна Машкова занималась организационными вопросами: подбирала учителей-единомышленников, решала в Администрации города вопрос о собственном здании для Лицея и еще добывала для наших лицеистов продовольственные пайки – время было непростое… И только желание и непоколебимая вера организаторов и учителей, что все получится, просто потому, что не может не получиться, помогло школе выстоять и превратиться в одно из лучших учебных заведений сначала Подмосковья, а теперь и страны.
О лицейской кафедре иностранных языков.
В 1-е классы я пригласила преподавать английский язык свою подругу с Физтеха, Елену Георгиевну Кравченко, удивительно, как быстро она смогла переключиться от студентов и найти подход к малышам. Она их сразу очень полюбила, наших первоклашек. Уже к концу года ее ученики бодро читали и пересказывали тексты . С удовольствием беседовали на пройденные темы.
В седьмом классе было сложнее. Дети пришли из разных школ города, с разным уровнем знаний. Нужно было одновременно заниматься и фонетикой, и грамматикой, и разговорной речью. А к концу года мы уже начали читать в оригинале “Алису в стране чудес”. Во второй группе английского языка работала Наталья Вячеславовна Чернова, талантливый школьный учитель, которая нас на практике учила, как надо воспитывать школьников. Мы с ней много лет работали в Лицее, вместе переживали и радости, и горе потерь. Сейчас Наталья Вячеславовна на пенсии, но мы созваниваемся, встречаемся, она не теряет связи с лицеем.
Мы радовались любой технической новинке, помогающей в работе, например: у нас появилась первая «роскошь», лицейская собственность - видео двойка.
В начале 90х стали появляться американские и английские видео курсы «Follow Me», «Family Album.USA.» Как-то поделилась с Олей Федько (Гуз) желанием поработать с ребятами по этим курсам, и, буквально через несколько дней, у нас появилась еще одна «роскошь», свой видеомагнитофон, его подарил нам выпускник МФТИ. Уроки стали еще интереснее.
Не все получалось сразу. Помню, как моя любимая ученица плакала на уроке: учит-учит и ничего не получается! Потом все стало получаться отлично, и во время учебы в Университете она ездила на практику в Америку, где и пригодились знания, полученные на уроках по «Семейному Альбому».
30 лет - срок долгий, не обошлось без потерь. В 1994 году на кафедру пришла Эмилия Виореловна Березовская. Прекрасный фонетист, с каждым ребенком занималась столько времени, сколько нужно, чтобы довести произношение до совершенства. Мила была человеком удивительно тонким, душевным, чутким. Ее очень любили коллеги, дети, родители, выпускники. Неожиданный уход нашей Милочки был таким ударом для всех… Провожали ее всем Лицеем. У меня на подоконнике до сих пор растет цветок, который она подарила мне и просила ухаживать, незадолго до своего ухода в апреле. Он расцветает два раза в год , в ноябре на ее день рождения и в апреле. И так каждый год.
В первые годы становления лицея, в течение нескольких лет работала у нас Алевтина Анатольевна Тельнова, кандидат филологических наук, заведующая кафедрой иностранных языков МФТИ. Ответственная должность в престижном вузе не помешала ей преподавать в нашем лицее. Человек, прекрасно знавший язык и особенности живого английского языка, учившаяся в Англии и работавшая на Физтехе с аспирантами, Алевтина Анатольевна внесла большой вклад в методику работы нашей лицейской кафедры . К сожалению, ее тоже уже с нами нет.
Много лет учит английскому языку Марина Юрьевна Карамышева. Выпускница Иняза им. Мориса Тореза, пунктуальный и знающий профессионал, пытающийся во всех вопросах дойти до самой сути, Марина Юрьевна также многое привнесла в методическую составляющую кафедры. Будучи человеком творческим, она со своими учениками подготовила несколько блестящих постановок для наших английских праздников.
На кафедре была создана система преподавания английского языка для детей с первого по одиннадцатый классы, сочетающая в себе традиционные методы и последние методические достижения. Мы гордимся тем, что наши выпускники учатся или уже давно закончили гуманитарные факультеты МГУ, МГЛУ, МГИМО, ВШЭ. Учатся или уже закончили университеты и бизнес школы за границей, а также работают в Америке, Европе, Австралии.
Сейчас на кафедру пришли молодые преподаватели, я очень надеюсь, что атмосфера творческого горения, лучшие традиции, и главное, - лицейская система обучения иностранным языкам – останется главной ценностью нашей кафедры. Начиная с 5 класса все лицеисты изучают второй иностранный язык -немецкий, французский или китайский и принимают участие в олимпиадах и конкурсах, а старшеклассники становятся призерами и победителями региональных и Российских олимпиад по английскому, итальянскому и испанскому языкам.
Vivat Academia!
Vivat professors!
Так рождались традиции.
Невзирая на все сложности, лицеисты осваивали углубленные программы по разным дисциплинам, ездили на экскурсии и в театры, устраивали праздники и вечера. Весной учителя английского языка провели первый английский вечер, где разыгрывали сценки про Тома Сойера и пели песни на английском языке, а родители подпевали.
Известно, что первые 20 лет своего существования - весь Лицей пел… Очень хорошо известно, что весь Лицей пел по-английски; грамотно выстроенный и позитивно организованный вокально-хоровой репертуар, в содружестве с В.Г. Ахматовой, способствовал эмоциональному проникновению в иноязычную речь, а это - одна из обязательных граней обучения языку.
До сих пор в Лицее регулярно проводятся Английские Вечера, каждый из которых -это двухчасовой спектакль на иностранных языках. Английский Вечер - яркое и заметное событие в культурной жизни лицея.
Еще в 2002 году по инициативе и под руководством В.В. Крыловой в лицее появился свой Театр. За прошедшие годы, сотрудничая с режиссером Д.Д. Гареевой, были поставлены (на русском и иностранных языках) Б.Шоу - "Пигмалион", в марте 2004 года эту пьесу показали даже Посольству Ирландии в России, В.Шекспир - "Сонеты. Сон это", О.Уайлд - "Портрет Дориана Грея". В декабре 2003 года в музее В. Маяковского, лицейские артисты показали арт-композицию «Какое чудо быть вдвоем" на стихи Е. Дьяконовой.
Неизменным успехом пользуется у зрителей пьеса-гротеск "Кафе "Ричмонд". В мае 2003 года авторский коллектив спектакля на английском языке "Мгновение радости в век печали" по произведениям О.Уайльда удостоен Диплома Министерства Образования РФ. В первые двадцать лет регулярно проводились лицейские Олимпиады по художественному переводу. В школьной газете "Лицеистъ" в разделе "Poetic Exercises" публиковались не только выполненные учениками переводы английской классики на русский язык, но и оригинальные произведения лицеистов, написанные на английском языке. Лауреатами Всероссийского конкурса "Первые шаги" стали ученики В.В.Крыловой: П.Гусятникова за работу "Проблемы перевода повести-сказки Л.Кэррола "Алиса в стране чудес" и Г.Соловьев за работу "Афоризмы О.Уайльда".
Шло время, обновлялся состав кафедры, но неизменным остались традиции, созданные яркими личностями в первые годы жизни лицея.
* Здесь и далее курсивом выделены цитаты из текста О.С.Федько «Основатели Физтех-лицея» от 23 февраля2001 г.
