Всем известно, что ФТЛ — активный участник всевозможных олимпиад. Лицейская медиаслужба с завидной регулярностью перерабатывает новости о победах наших лицеистов, но многие вещи остаются за кадром. Участница детского пресс-центра ФТЛ Анфиса Прохорова решила это исправить и взяла интервью у Ивана Александровича Иоголевича — руководителя олимпиадного движения в лицее.
Журналистка вдохновилась высокими результатами на IEPhO, которые лицеисты показали в ноябре 2022 года, и решила узнать, как в Физтех-лицее осуществляется подготовка к олимпиадам.
Иван Александрович, есть множество олимпиад, в которых участвуют наши ребята. Из них можно выделить две большие группы: российские олимпиады — ВсОШ, Подмосковные и Московские олимпиады; а также международные олимпиады — IBO, IEPhO, Открытая Белорусская физическая олимпиада школьников, IRAO. В каких олимпиадах ребята больше участвуют?
Безусловно, ребята участвуют больше в российских олимпиадах, поскольку в них больше этапов, в них может принять участие любой желающий. На международные олимпиады ведётся строгий отбор, поскольку со всей страны собираются лучшие из лучших и становятся представителями от России.
В таких мероприятиях, как олимпиада по экспериментальной физике, Жаутыковская олимпиада по физике, математике и информатике, лицеисты участвуют в составе команды. На отбор может заявиться любой желающий: в экспериментальной физике принимают участие ученики 8-11 классов, а в Жаутыковской — в основном, ученики 11 классов.
Отборы проходят в несколько этапов. На IEPhO отбор проходил в три тура: в первом участвовали 90 лицеистов, во второй прошли 60, а в команду вошли 41 человек. На Жаутыковскую олимпиаду можно заявиться по нескольким предметам: например, на физику в отборе участвовало 26 человек, а в команду приглашены 11.
В этом году ребята произвели фурор на олимпиаде IEPhO в Белоруссии, взяв 15 золотых медалей, 10 серебряных и 9 бронзовых. Расскажите секрет подготовки, который помог достичь таких высот.
Это был не первый, а новый успех. Впервые сборная лицея приняла участие в этой олимпиаде в 2018 году. Дебют был очень успешным: команда из 16 человек взяла 4 золотые, 6 серебряных и 4 бронзовых медали, а также гран-при в старшей лиге. В этом году из 41 человека — 34 стали медалистами, а одна из команд в младшей лиге завоевала гран-при. За всё время участия у нас два абсолютных победителя — Илья Сметанин, выступавший за 8 класс, в 2019, и Михаил Аронов из 9 класса в 2022.
Нельзя просто так поехать на олимпиаду, готовясь всего неделю, и выиграть. В лицее работают кружки по экспериментальной физике, которых год от года становится всё больше и больше за счёт большой команды учителей, среди которых есть участники олимпиад прошлых лет. Соответственно, растёт число участников и конкуренция.
Как известно, лицей больше специализируется на физико-математическом профиле. Но в ФТЛ есть другие направления. Расскажите, как там проходит подготовка к олимпиадам?
Из международных мероприятий, пример — олимпиада по биологии, на которой в июлне 2022 годау лицеистка Карина Каримова в составе российской сборной завоевала золотую медаль.
Есть комплексная юниорская олимпиада: участники выполняют задания по физике, химии и биологии. В сборную России по этой олимпиаде входит всего 6 человек. В конце 2022 года лицеист Гордей Голубцов как раз занял первое место на IJSO.
По информатике и математике наша сборная каждый год выступает на Жаутыковской олимпиаде.
Если говорить про олимпиады по непрофильным предметам, то тут сложно проводить международные олимпиады, поскольку история, литература и другие гуманитарные предметы преподаются в разных странах по-своему. Но во Всероссийской олимпиаде школьников в прошлом году на заключительном этапе у нас участвовало 82 лицеиста по 13 предметам, в том числе по литературе, обществознанию, русскому языку, французскому языку и экономике. При этом успешно выступили по 11 предметам: 14 дипломов победителей и 61 диплом призера. Наш лицей занимает 3 место в России по итогам ВсОШ прошлого года.
Какие эксперименты проводили лицеисты в рамках проведения подготовки к IEPhO?
Эксперименты были частично из заданий прошлых лет, часть задач с заключительного этапа ВсОШ и часть оригинальных, но они все были высокого уровня сложности. Тематика была самая разнообразная: электричество, оптика, механика, термодинамика. Где-то даже заглядывали за горизонт школьной программы, поскольку эксперименты это допускают.
Ребята сами стараются достигать высот, но важна также поддержка учителей и учеников. Как лицею удалось создать такую сплоченную команду?
Тут есть несколько факторов: во-первых, нужно, чтобы ребята были изначально единомышленниками. Во-вторых, большую роль играет команда преподавателей, которая даёт определенные ценностные ориентиры. В-третьих, наша лицейская среда играет немаловажную роль, она поддерживает дух ребят и их стремление к победам.
Могли бы вы рассказать какие-нибудь интересные эксперименты на олимпиадах и подготовках к соревнованиям, над которыми лицеисты долго ломали голову?
Думаю, что по этому вопросу надо пообщаться с ребятами, но на мой взгляд, интересный опыт — с дифракцией на отверстии в непрозрачном экране. Это классический опыт по наблюдению интерференционной картины (схема Юнга), с которого начинается любой курс волновой оптики. Одно дело прочитать про опыт в учебнике, а другое дело воспроизвести его самому, потому что сделать это непросто: нужно правильно расположить источник, экран, понять, что ты должен увидеть.
Какое наставление вы дадите ребятам, которые будут в будущем участвовать в олимпиадах?
Мне кажется, что прежде всего важно определиться со своими целями. Задать себе вопрос: зачем мне нужно участвовать в олимпиаде? Ответы могут быть разными: ученик хочет выиграть межнар, ученик хочет поступить в вуз, ученик хочет лучше разбираться в предмете, или ученику понравилась компания. Ни один из ответов не хуже и не лучше. Просто каждый должен лично для себя понять, зачем ему нужна та или иная олимпиада. А понимать это нужно для того, чтобы правильно расставлять свои приоритеты.
