Пришла работать в лицей №11 «Физтех» в 1992 году.
Период становления лицея был далеко не простым, поэтому особенно остро ощущалась потребность в специалисте, владеющем основами технологии школьного управления. Приход Ольги Петровны в лицей во многом способствовал разрешению накопившихся внутренних проблем. Обладая системой знаний о закономерностях педагогического процесса, хорошо ориентируясь в психолого-педагогических теориях, владея технологиями воспитания и обучения, Ольга Петровна на долгие годы стала надежным и незаменимым членом административной команды лицея.
Будучи профессионалом и обладая творческим мышлением, Ольга Петровна успешно вела методическую работу по организации деятельности учителей и преподавателей из МФТИ, МГУ, Финансовой академии при Правительстве РФ, Высшей школы экономики, которые тогда руководили научно-исследовательской работой старшеклассников лицея.
Прекрасные организаторские способности Ольги Петровны, внимание к личностным особенностям сотрудников, демократический стиль руководства позволяли ей эффективно решать управленческие задачи, обеспечивать гибкость содержания и системы преподавания и, как следствие, высокое качество обучения.
В широкий круг её профессиональных интересов наряду с обеспечением в Лицее классического образования также входило внедрение прогрессивных образовательных технологий, развитие системы вариативного обучения и принципа внутрилицейской дифференциации и профилизации, широкий спектр дополнительного образования.
Благодаря Ольге Петровне в лицее была разработана система факультативов, где каждый лицеист 6-9 классов мог развивать свои способности. Эта система обучения, призванная создать условия для самоопределения лицеистов, обеспечила им возможность попробовать себя в различных направлениях своей будущей образовательной деятельности. Фактически уже тогда началась предпрофильная подготовка лицеистов.
Для учащихся 10-11 классов была введена система спецкурсов, дававшая учащимся возможность заниматься по программам, которые по объёму и глубине изучения материала соответствовали требованиям, предъявляемым ведущими ВУЗами страны, и были ориентированы на подготовку выпускников к последующему профессиональному образованию. Это с первых лет обеспечило гибкую систему профильного обучения.
Будучи учителем математики, Ольга Петровна ежегодно готовила своих учеников к участию в городских и областных олимпиадах, где они занимали призовые места. Среди её учеников – стипендиаты Губернатора Московской области, а многие выпускники успешно закончили МГУ, МФТИ и другие ведущие ВУЗы страны.
Многолетняя работа в лицее, по сути, стала делом всей жизни Ольги Петровны. Учитель по призванию, она продолжает успешно работать в лицее.
Ольга Петровна вспоминает:
«Училась в родном городе Орехово-Зуево, Московской области. Окончила в 1973 году Орехово-Зуевский педагогический институт по специальности математика.
О планах создания лицея я услышала в 1991году, когда работала учителем математики и заместителем директора в средней школе №10. В этом же году Ольга Сергеевна Федько пригласила меня стать учителем математики в 1-ом классе лицея. Я отказалась, так как в начальной школе никогда не работала, а вела в основном старшие классы. Но предложения перейти в лицей продолжались, и через год, выпустив 11 класс в школе №10, я согласилась стать учителем математики во 2-ом лицейском классе по совместительству. Было желание поработать с талантливыми детьми, да еще в классах, где всего по 12-14 ребят, но оставались сомнения, будет ли мне интересно преподавать математику во 2-ом классе. Однако я увлеклась подбором интересных сложных задач, нестандартными способами их решения. Дети были шустрые, способные. Познакомившись поближе с Мариной Геннадьевной, я перешла на работу в лицей учителем уже двух 3-х классов и заместителем директора. Расписание, замены уроков, помощь вузовским преподавателям в работе с документацией и методикой проведения уроков – вот далеко не полный круг моих обязанностей в то время. Кроме основной работы, мы с Мариной Геннадьевной Машковой занимались и вопросами строительства, точнее, перестройки здания лицея на ст. Долгопрудная, в котором успешно прожили более 20 лет!
Время было сложное, но у нас был такой огромный объем работы, что личные проблемы уходили на задний план. Хотелось создать школу, в которой с удовольствием учились бы дети и работали преподаватели.
Я с благодарностью вспоминаю своих учеников. Работать с ними было интересно. Умные, талантливые, шустрые, с хорошим чувством юмора. Могли и пошалить. Вспоминаю многострадальный кабинет № 9 с дважды исписанной стеной. А эвакуация, которую устроили старшеклассники, подбросив дымовую шашку! Да, теплые воспоминания об этих взрослых и уже солидных людях …
Люблю ребят, люблю свою работу, люблю лицей!»
