(Языковые видеопроекты 7-классников «Физтех-лицея»)
Как сделать уроки русского языка не только информативными и нацеленными на отработку навыков правописания, но и интересными абсолютно для всех учащихся?
Один из способов – вовлечение ребят в проектно-исследовательскую деятельность, например, создание языковых видеопроектов. Такой вид работы активно поддержали и успешно освоили ученики 7-ых классов нашего лицея. Процесс работы над языковыми видеороликами вызывает у ребят небывалое оживление и творческий подъём, так как даёт возможность не только глубоко изучить то или иное языковое явление, но и раскрыть свой творческий потенциал, проявить умение работать в команде.
Никитенко Лада Викторовна (учитель русского языка и литературы)
Все началось с того, что сумрачным осенним днем на уроке русского языка после изучения темы «Неологизмы» мы получили задание… снять видеопроект о появлении в современном языке новых слов и о том, как возраст и вид деятельности человека влияют на его понимание неологизмов. Мы довольно быстро разделились на команды, ведь всех объединяло одно – интерес к заданию и вопрос: «А что же из этого выйдет?» Очень скоро придумали сюжеты, распределили роли, написали сценарии и приступили к съемкам. Смех, слезы, крики, немного терпения – и первые видеоролики о неологизмах готовы. Ещё не совсем умелые и качественные, они всё же вызвали наш восторг при совместном просмотре. Обсудили достоинства и недостатки каждой работы и снова за дело!
Не прошло и месяца, как уже следующие видеопроекты на всех парах летят в письмах к Ладе Викторовне в электронном журнале. На сей раз это проекты о фразеологизмах, в которых не только обыгрывается и объясняется их значение, но и даётся история возникновения. Веселые, забавные и смешные видеоролики полностью отражают наш класс и, что самое главное и удивительное, его хорошую организованность при вынужденных обстоятельствах. В каждую сцену вложена частичка души каждого из ребят, его желание внести свой вклад в общее дело. И это по-настоящему удивительно, честное слово режиссёра.
Отдельного внимания засуживают, безусловно, неудачные дубли, ведь именно в них можно увидеть нас настоящих, таких, какие мы есть в реальной жизни, без театральных масок и наигранной комичности.
Одним словом, мне хотелось бы пожелать 7-классникам активного участия в новых языковых проектах, которые объединяют нас в команду, помогают раскрепоститься, посмотреть на мир и язык с другой стороны, совершенно новой и ранее не изученной. А всем зрителям желаю приятного просмотра наших видеороликов.
(Филатова Валерия, 7-а класс, режиссёр языковых видеопроектов)
